M. H. , životopis 1310010

Univerzita Karlova - Pedagogická fakulta

Rozšiřující studium pro učitele 1. stupně

říjen 2021 – dosudVysokoškolské

Univerzita Hradec Králové - Pedagogická fakulta

Pedagogika předškolního věku

říjen 2010 – červen 2012Vysokoškolské

Univerzita Hradec Králové - Pedagogická fakulta

Učitelství pro mateřské školy

říjen 2007 – červen 2010Bakalářské

JABOK - Vyšší sociálně pedagogická a teologická škola

Sociální pedagogika a teologie

září 2006 – červen 2007Vyšší odborné

Jazyková škola Plzeň

Anglický a francouzský jazyk

září 2005 – červen 2006Vyšší odborné

Střední odborná škola Liblice

Podnikání a služby

září 2001 – červen 2005SŠ s maturitou

Zá*******rod

Třídní učitelka

srpen 2022 – srpen 2024 2 roky a 1 měsíc

Komplexní vzdělávací a výchovná činnost ve všeobecně - vzdělávacích nebo odborných předmětech spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací pedagogické dokumentace, kterou jsem vytvářela, a podle níž jsem postupovala při výkonu své přímé pedagogické činnosti.

So***** s.

Asistující pedagog

listopad 2021 – červen 2022 8 měsíců

Tvorba vzdělávacího programu školy, výchovně vzdělávací činnost směřující k získávání vědomostí, dovedností a návyků dětí, účast na poradách svolaných ředitelem školy, plnění pokynů třídní učitelky a ředitele školy, přítomnost ve škole v době stanovené jejím rozvrhem, komunikace s rodiči žáků, dozor nad žáky, ochrana osobních dat žáků a jejich zákonných zástupců.

Ro*******ená

Matka

říjen 2018 – listopad 2021 3 roky a 2 měsíce

Nárokové pracovní volno.

Zá*********aly

Třídní učitelka

srpen 2017 – srpen 2018 1 rok a 1 měsíc

Komplexní vzdělávací a výchovná činnost ve všeobecně - vzdělávacích nebo odborných předmětech spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací pedagogické dokumentace, kterou jsem vytvářela, a podle níž jsem postupovala při výkonu své přímé pedagogické činnosti.

Ro*******ená

Matka

září 2015 – srpen 2018 3 roky

Nárokové pracovní volno.

Zá*********aly

Třídní učitelka

srpen 2013 – srpen 2015 2 roky a 1 měsíc

Komplexní vzdělávací a výchovná činnost ve všeobecně - vzdělávacích nebo odborných předmětech spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací pedagogické dokumentace, kterou jsem vytvářela, a podle níž jsem postupovala při výkonu své přímé pedagogické činnosti.

Ma*****ška

Učitelka

srpen 2012 – srpen 2013 1 rok a 1 měsíc

- Analýza věkových a individuálních potřeb dětí a v rozsahu těchto potřeb zajišťovat profesionální péči o děti, jejich výchovu i vzdělávání; realizace individuálních i skupinových vzdělávacích činností směřujících cílevědomě k rozvoji dětí, rozšiřování jejich kompetencí (schopností, dovedností, poznatků, postojů); samostatné projektování výchovné a vzdělávací činnosti, realizace a hledání vhodných strategií a metod pro individualizované a skupinové vzdělávání dětí; využívání oborových metodik a uplatňování didaktických prvků odpovídajících věku a individualitě dětí; projektování (plánování) a realizace individuální výchovně vzdělávací činnosti s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami; provádění evaluační činnosti – sledování a posuzování účinnosti vzdělávacího programu, kontrola a hodnocení výsledků své práce, sledování a hodnocení individuálních pokroků dětí v jejich rozvoji a učení, monitoring, kontrola a hodnocení podmínek, v nichž se vzdělávání uskutečňuje; realizace pedagogické diagnostiky, sledování a hodnocení individuálních pokroků dětí v jejich rozvoji a učení, výsledky evaluace samostatně uplatňovat v projektování (plánování) i v procesu vzdělávání.

Operační systémy

MS Windows 8 / 10 / 11Pokročilý

MacOSPokročilý

MS Windows XP / Vista / 7Pokročilý

Běžná práce na počítači

Textový editor (MS Word)Pokročilý

Tabulkový kalkulátor (MS Excel)Pokročilý

Prezentační program (MS PowerPoint)Pokročilý

Internetový prohlížeč a e-mailPokročilý

MS OutlookPokročilý

Psaní všemi desetiPokročilý

Další programy a počítačové znalosti

Bakaláři

Mé silné stránky

Aktivní přístup

Ochota učit se

Pracovitost

Přizpůsobivost

Samostatnost

Spolehlivost, zodpovědnost

Mohu nabídnout

Asertivní jednání

Empatii

Logické myšlení

Řešení problémů pomocí kritického myšlení

Schopnost práce v kolektivu a týmové práce

Srozumitelná a efektivní komunikace

Tvůrčí (kreativní) myšlení

Wellbeing pro pedagogické pracovníky (8h)

Péče o tělo a životní styl, režim a hygiena spánku, dýchání, pohyb, strava, emocionální pohoda, rozumová a komunikační oblast, sociální a přesahová témata,

květen 2024

Letní škola matematiky Hejného metodou

Principy Hejného metody vyučování matematice, s jednotlivými prostředími a jejich matematickými cíli, prohloubí si znalosti o tvorbě mentálních schémat matematických pojmů, vztahů, procesů, situací.

červenec 2014

Problémový žák na základní škole

Osobnost "problémového" žáka, pedagogická diagnostika, žák s problémovým a poruchovým chováním, specifické poruchy chování - etiologie a klasifikace, asertivita, nácvik asertivních technik, žák s citovými problémy.

duben 2014

Písmo Comenia Script

Informace i praktická stránka nového psacího písma Comenia Script® a vyškolení pedagogů, kteří chtějí toto písmo vyučovat.

únor 2014

Psychologie

Psychologie osobnosti – osobnostní typy, temperament, motivace, atd. Vývojová psychologie – vývoj psychiky, základní determinanty, vývojová stadia, atd. Sociální psychologie – konflikty a jejich řešení, sociální percepce, sociální skupiny, atd.

červen 2006